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主题研讨
  • 范桂成观看专题讲座,感悟如何打造有效课堂。

  • 主题描述:
  • 课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,中小学新课程改革面临的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。提高课堂教学有效性是一重要途径,有效教学在我国推进素质教育的背景下受到越来越多的关注。

  • 活动发起人:范桂成
  • 发起时间:2018-03-22
  • 结束时间:2018-04-15
  • 活动描述:
  • 要求: 1、每个成员自行下载附件中的专题讲座《如何打造有效课堂》ppt观看,结合自己的教学实践感悟如何打造有效课堂。 2、每个成员发表不少于2次的评论。 3、本活动在4月15日前完成。 4、学以致用,2018年5月15日前每个成员在本校上一节有效课堂研讨课。

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  • 范冬霞2018-04-13:15:54

    教学反思是一种有益的思维和再学习的活动,教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。凡是新授课,每课必反思。在长期的教学实践中,就会积累丰富的教学经验,长期总结教学得失,能帮助自己在今后的教学中少走弯路,也能探索出最优化的教学途径。教学反思是教师教学的“前车之鉴”,在下次备课时,便于发扬优点,根据存在问题作出合理的补充修正,并能进一步完善教育教学方法,提高我们驾驭教材的能力,减少失误,收到良好的教学效果,从而打造高效课堂。

  • 范冬霞2018-04-13:15:54

    备好课是构建高效课堂的前提,俗话说得好:“台上一分钟,台下十年功”,要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫。备好课是上好课的基础和根本,教师只有课前认真深入钻研教材,理解教材,仔细琢磨教学的重难点,更要全面了解学生的学习状况、认识水平,针对教材特点精心设计教学活动。

  • 谭圣坤2018-04-13:15:11

    营造能够给所有的学生以自信的氛围。让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。

  • 谭圣坤2018-04-13:15:09

    也要避免带有表演性的课堂,真抓实干,根据学生特点,落实每一个教学重难点

  • 谭圣坤2018-04-13:15:08

    启发激趣,有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。

  • 陈庆支2018-04-12:11:14

    突出重点、化解难点是提高数学有效课堂的关键。

  • 陈庆支2018-04-12:11:09

    教师不仅要通过课堂圆满地完成教学任务,更重要的是通过课堂激发学生们学习的兴趣,优化师生关系,营造和谐学习氛围,从而达到更好的教学效果。

  • 程健聪2018-04-11:19:46

    要提高课堂教学有效性,教师必须要具备扎实的基本功,不断提高自身专业素养,善于钻研教材,能正确认知教育教学的目标与要求。

  • 程健聪2018-04-11:19:46

    打造有效课堂,课前预习是一种行之有效的方法,它能明显地培养和提高学生的自学能力的独立思维能力,提高学生学习的效率。

  • 邵静德2018-04-11:17:05

     在新课改的要求下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。作为教育组织者的教师,是课堂改革的最直接的一环,或者讲是高效课堂实现的关键因素。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

  • 邵静德2018-04-11:17:04

    要想课堂变得高效,教师要营造良好的课堂氛围,要想课堂变得高效,教师对课堂一定要有创新。

  • 钱相安2018-04-06:16:31

    要想课堂变得高效,教师要营造良好的课堂氛围。 1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。 让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。 2、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。 在这样课堂里,学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力,甚至消沉、忧虑、紧张,高效的课堂是无从建立的。 3、营造能够让学生自我管理的氛围。 在这样的课堂里,每个学生都能实施自我管理,都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着,自己对自己毫无责任,也是没有学习效率可言的。

  • 钱相安2018-04-06:16:30

    要想课堂变得高效,教师对课堂一定要有创新。 1、启发激趣,让课堂变得生动活泼。 兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。 2、质疑交流,让课堂变得有理有趣。 教师要通过让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会,通过师生平等交流,培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。

  • 钱相安2018-04-06:16:28

    要想课堂变得高效,教师一定要对学生有普遍的关注。 1、要经常用目光或微笑与学生交流,这是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注,感受到一种温暖,获得一种支持。 2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。 对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示? 老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来,让它生长起来,壮大起来。 3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。 不经意的允许能满足学生的被认可感,满足学生被承认的需要。

  • 范柏林2018-04-02:15:55

    构建高效课堂,教师就要相信学生,相信学生的学习能力,敢于放手,真正地发挥自己的主导作用,学生的主体地位,把课堂换给学生,学生才是课堂的主人,教师就是一个引导者,做一名导演,而不是演员,不能在课堂上都是自己在表演,而是让学生在展示,在表演。

  • 范柏林2018-04-02:15:53

    学生的习惯也影响着课堂效率。教师应在平时教学中,向学生讲解传授一些必要的方法、培养一些良好的学习习惯,对课堂的教学很有帮助。

  • 欧英芬2018-04-02:15:15

    重视课前预习,可提高学生的自学能力,激发学生学习兴趣,养成自己动脑、探索的习惯,是全面提高教学质量不可忽视的一环。

  • 欧英芬2018-04-02:15:13

    新课堂改革呼唤着学习方式的转变,也就是说学生不再是单一的被动的接受学习了,而是让学生自立探索、动手动脑,让学生去探索、去创新。教师顺手推舟,让学生能自由的善始善终的参与教学的全进程,取得真实的感受。

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