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主题研讨
  • 林雄飞怎样做研究型的教师

  • 主题描述:
  • 研究型教师的标准和成为研究型教师的途径与方法。

  • 活动发起人:林雄飞
  • 发起时间:2018-07-01
  • 结束时间:2018-07-15
  • 活动描述:
  • 探讨研究型教师的标准,研讨成为研究型教师的途径与方法,促进教师专业成长。

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  • 黄连芳2018-07-07:17:40

    处处留心皆学问,把问题课题化

  • 陈维权2018-07-05:00:43

    研究型教师因人而异,不可强求,成不了研究型的也要看开点!!

  • 陈维权2018-07-05:00:10

    要静下心来,多读书多看报,并会将他人的知识转化为自己有用的东西,然后进行自我梳理自成一派便成研究型教师!!

  • 韦武2018-07-04:22:56

    在平时的教学中多观察、多积累,有空记录笔记,久而久之,自己会有进步了,为做研究型教师打点基础。

  • 韦武2018-07-04:22:54

    研究型教师,部分是个人生来的爱好,部分通过后天努力可以让自己成为研究型教师!

  • 岑杏明2018-07-04:22:02

    经过导师的指点,相信我们会不断进步!

  • 岑杏明2018-07-04:22:01

    教到老,学到老!

  • 岑杏明2018-07-04:22:01

    教到老,学到老!

  • 宾积贵2018-07-04:16:01

    不断地学习,再次看教育学、教育心理学的理论,比如杜威的作品。

  • 郑荣冰2018-07-04:15:31

    我们每上一节课都有优缺点,只要及时总结归纳写成文字,有利于自身成长。

  • 龚木兰2018-07-04:11:54

    留意教学过程碰到的问题,用心解决,归纳、深化经验

  • 陈杏梅2018-07-04:11:48

    教学过程中及时地进行反思,有利于教学相长。

  • 郑荣冰2018-07-04:09:28

    可以持续不断地对教学行为进行及时的反思,提升自己的教育教学水平就。

  • 覃银冰2018-07-04:09:12

    善于研究教材,研究学生。联系实际,与时俱进。

  • 覃银冰2018-07-04:09:11

    不再满足于理论原理和概念等静态知识的学习,而是结合自己的教学实践,综合运用已有的知识进行研究。

  • 曾志勇2018-07-04:09:07

    成为研究型教师既是新时代教师标准的一种要求也是一种挑战。

  • 曾志勇2018-07-04:09:01

    多挖掘学生的心理特点是教师走向研究成功型的途径之一。

  • 林雄飞2018-07-04:08:48

    善于把问题变为课题——小题大做

12 共 20 条记录